Kontakt

[email chroniony]
+ 001 0231 123 32

Obserwuj

Informacia

Cała zawartość demonstracyjna służy wyłącznie do celów przykładowych i ma reprezentować działającą witrynę. Aby zainstalować odpowiednik wersji demonstracyjnej, użyj programu RocketLauncher. Wszystkie obrazy zostaną zastąpione przykładowymi obrazami.

W ramach swojego zaangażowania w Koorie Engagement Group w ramach Shepparton Education Plan, Lokalna Grupa Konsultacyjna ds. Edukacji Aborygenów (LAECG) otrzymała zadanie ułatwienia nadania nazw trzem dzielnicom szkół średnich Greater Shepparton w języku aborygeńskim. Przygotowano dokument informacyjny przedstawiający cel Planu Edukacyjnego Shepparton, rolę Koorie Engagement Group oraz prośbę Greater Shepparton Secondary College o używanie języka aborygeńskiego w nazewnictwie dzielnic. 

Artykuł ten został rozesłany do Yorta Yorta Nation Aboriginal Corporation i Bangerang Aboriginal Corporation | Koło Językowe do rozważenia. Przedstawiciele obu organizacji zostali zaproszeni do wzięcia udziału w spotkaniu z dyrektor wykonawczą Greater Shepparton Secondary College, Barbarą O'Brien i członkami Koorie Engagement Group w ramach Shepparton Education Plan, w tym z reprezentacją LAECG.

Zgłoszono trzy opcje, w których używano języka aborygeńskiego rozpoznawanego zarówno przez Yortę Yortę, jak i Bangeranga, i uznano je za nazwy sąsiedzkie. Każda opcja składająca się z trzech nazw była tematyczna, a każdy temat miał znaczenie kulturowe i powiązanie z edukacją. Po szerszych konsultacjach grupa spotkała się ponownie i potwierdziła poparcie społeczności dla następujących trzech słów jako nazw sąsiedzkich Greater Shepparton Secondary College:

Temat: Tłumaczenie wymowy nazw drzew
Okolica 1     
Czerwona guma Biyala Bee-yar-lah River
Okolica 2     Dharnya Darn-yah Szare pudełko
Okolica 3     Żółte pudełko Bayuna Bay-you-nah

Domy w każdej dzielnicy można porównać do gałęzi drzewa, a uczniów do ich liści. Wypada, aby nazwy dzielnic były elementem kraju, podobnie jak nazwy domów (rzek). Podobnie jak na wsi, drzewa rosną wzdłuż dróg wodnych w naszych regionach i zapewniają młodym ludziom miejsce do gromadzenia się i nawiązywania kontaktów. Drzewa są ważnymi elementami krajobrazu, wpisują się wysoko w krajobraz i mają ogromne znaczenie kulturowe dla lokalnej społeczności Aborygenów. Drzewa od dawna kojarzone są z tradycyjną edukacją, zapewniając narzędzia i zasoby naszym ludziom. Wykorzystywano je do wyznaczania kierunku, dzielenia się historiami, przeprowadzania ceremonii i cieniowania społeczności.Te trzy drzewa; w szczególności są duże, posiadają niezaprzeczalną obecność wskazującą na ich znaczenie i wykazują oznaki ciągłego wzrostu.Budynki w sąsiedztwie Greater Shepparton Secondary College są również duże, co podkreśla znaczenie edukacji. Są zakorzenione w historii i zapewnią naszym uczniom zacienione wsparcie oraz narzędzia i zasoby potrzebne do rozwoju.

Schemat nazw domów

Poniżej znajduje się mapa terenu wtórnego Greater Shepparton, wskazująca lokalizację dzielnic i proponowane nazwy: