Pathways Mentor Program hefur verið þróað til að bregðast við áhyggjum nemenda sem bentu til þess að þeir hefðu ekki verið nægilega útsettir fyrir þeim tækifærum sem þeim stóðu til boða þegar þeir komust á lokaár í framhaldsskóla.
Áhersla stuðningsins er á:
- Námskeiðsval
- Náms hæfni
- Heilsa og vellíðan
- Sambönd
- Að öðlast vinnufærni
Aðal forsenda forritsins er notkun tengsla. Við leitumst við að nýta þá tilfinningu fyrir trausti sem myndast milli leiðbeinanda og nemenda sem þeir vinna með.
Pathway Mentor Program er haldið í lotu 4 á hverjum miðvikudegi. Allir nemendur á 10., 11. og 12. ári taka þátt í náminu.
Eftirfarandi veitir Pathways leiðbeinendum stuðning og sérfræðiþekkingu til að sinna hlutverki sínu á áhrifaríkan hátt:
- Samstarfsstjórinn (Lisa Kerr)
- Starfsferillinn (Natasha Boyko)
- The Neighborhood Career Practitioners (Susan Barr, Greg Bristol og Dan Watson)
- VCE leiðtogi (Felicity Cummins)
- Framhaldsskólastjóri og aðstoðarskólastjóri í starfi (Zarina Fleming)
- The Applied Learning Leader (Ruth O'Bree)
- Leiðtogar eldri undirskóla (Amy Funston, Francesca Corbo og Tom Robinson)
- Ytri veitendur
Dagskráin er blanda af öllu Hverfi, Húsi og bekkjartengdri starfsemi og áherslan fer eftir árstíma og ársstigi.
Dæmi um námið fyrir nemendur á 12. ári, á 1. önn inniheldur:
- Innleiðing fyrir dagskrána/kynna liðið/setja sviðsmyndina
- Athugaðu VASS upplýsingar
- Skipulag: Hvers vegna þetta er mikilvægt og hugmyndir fyrir mismunandi skipulagskerfi
- Tímastjórnun: Hindranir og lausnir fyrir skilvirka tímastjórnun og skipuleggjendur heimavinnu.
- Einbeittur glósutaka.
- Fyrirspurnarfærni
- Hvers vegna er mikilvægt að spyrja spurninga?
- Stig hugsunar
- Hvernig á að skrifa og nota spurningar til að læra á áhrifaríkan hátt
- Starfsviðtöl á 1:1 grundvelli við Careers Practitioners
Fylgdu