A Pathways Mentorprogramot a tanulók azon aggodalmaira válaszul fejlesztették ki, amelyek azt mutatták, hogy a középiskola utolsó éveinek elérésekor nem voltak kellőképpen kitéve a számukra elérhető lehetőségeknek.
A támogatás középpontjában a következők állnak:
- Tanfolyam kiválasztása
- Tanulási képességek
- Egészség és jólét
- Kapcsolatok
- Munkakészültségi készségek megszerzése
A program központi előfeltétele a kapcsolatok használata. Igyekszünk kihasználni azt a bizalom érzését, amely a Pathway Mentor és a hallgatók között alakul ki, akikkel együtt dolgoznak.
A Pathway Mentor Program 4. ülésszaka szerdánként kerül megrendezésre. Minden 10., 11. és 12. évfolyamos diák részt vesz a programban.
Az alábbiak támogatást és szakértelmet nyújtanak a Pathways Mentorok számára, hogy hatékonyan tudják ellátni szerepüket:
- A partnerségi menedzser (Lisa Kerr)
- A karriermenedzser (Natasha Boyko)
- The Neighborhood Careers Practitioners (Susan Barr, Greg Bristol és Dan Watson)
- A VCE vezetője (Felicity Cummins)
- Középiskolai és karrier-asszisztens (Zarina Fleming)
- Az alkalmazott tanulás vezetője (Ruth O'Bree)
- Senionr aliskola vezetői (Amy Funston, Francesca Corbo és Tom Robinson)
- Külső szolgáltatók
A program az egész környék, ház és osztályalapú tevékenységek keveréke, és a hangsúly az évszaktól és az év szintjétől függ.
Példa a 12. évfolyamos diákoknak szóló programra az 1. félévben:
- Bevezetés a programba/a csapat bemutatása/színtér kialakítása
- A VASS részleteinek ellenőrzése
- Szervezet: Miért fontos ez és ötletek a különböző szervezeti rendszerekre
- Időgazdálkodás: Akadályok és megoldások a hatékony időgazdálkodáshoz és a házi feladatok tervezéséhez.
- Fókuszált jegyzetelés.
- Érdeklődési készségek
- Miért fontos kérdéseket feltenni?
- A gondolkodás szintjei
- Hogyan írjunk és használjunk kérdéseket a hatékony tanuláshoz
- Karrierinterjúk 1:1 alapon a Careers Practitioner-ekkel
Kövesse